Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治领域信息情报检索

Wonkhe是一个关于英国高等教育政策的博客。关注我们以获取最新的分析、研究、评论、辩论、大学招聘信息和招聘新闻。

包容性应大于个人需求

Inclusivity should be about more than individual needs

关于使评估更容易获得的讨论很常见,但是真正的包容性实践是什么样的? lia blaj-ward探索了研究告诉我们的

您不在列表

You’re not on the list

注册规则正在发生变化 - 但是注册实际上对提供者,学生和政府意味着什么。迈克·拉特克利夫(Mike Ratcliffe)问了困难的问题

ofs向前迈出了两个级别的公平

OfS pushes ahead with two tier fairness for students

吉姆·狄金森(Jim Dickinson)探索了学生最新改革办公室的最新改革办公室如何提高英格兰公平性的标准 - 只是不适合已经在系统中的大多数学生

有经验的学生是资产,而不是风险

Care experienced students are assets, not risks

是时候我们停止询问经验丰富的学生缺乏什么,并开始专注于他们可以带来的见解

当心高等教育冰山深处的共享问题

Beware the sharing issue in the depths of the higher education iceberg

吉姆·迪金森(Jim Dickinson)探索了高等教育冰山的隐藏深度 - 从对价值的误解到过度拉伸资源的安静危机和缩水规定

如何向有风险的学者提供学术庇护

How to offer academic asylum to scholars at risk

英国有机会向美国学者提供学术庇护 - 对于本·弗莱彻·瓦特森和莱斯利·麦克拉,高级研究所的想法提供了一种实现这一目标的方法

转型只有在其人民感到安全,支持和联系时才能成功

HE transformation will only succeed when its people feel safe, supported and connected

正如HE部门面临“转变” Sarah Hubbard和Bridgette Bewick的压力,认为使转型可持续的是同情

我们需要谈论文化

We need to talk about culture

借助学生证词和葡萄牙案例研究,吉姆·迪金森(Jim Dickinson)调查了耐力而不是教育如何成为某些大学文化成功的基准

在第3级结果日的UCAS幕后

Behind the scenes at UCAS on level 3 results day

UCAS的3级结果日是一年中最美好的时光。黛比·麦维蒂(Debbie McVitty)在切尔滕纳姆(Cheltenham)的地面上,参加了“ UCAS圣诞节”

与我们的地方合作将有助于我们更广泛地传播高等教育的好处

Working with our places will help us to spread the benefits of higher education more widely

乔纳森·巴蒂(Jonathan Batty)认为,扩大参与只有在与合作伙伴共同开发的地方

对于某些学生来说,家不喜欢家

For some students, home doesn’t feel like home

借鉴了生活经验研究,阿比盖尔·刘易斯(Abigail Lewis)探讨了基于班级排除的现实以及机构如何响应

A级别和接受度,2025

A levels and acceptances, 2025

英格兰,威尔士和北爱尔兰的JCQ结果日的所有数字和所有行动

当没有钱时,哪些有用的可用于支持学生的访问和成功?

What works for supporting student access and success when there’s no money?

丽贝卡·霍奇森(Rebecca Hodgson)和利兹·奥斯汀(Liz Austen)根据高等教育面临的财务挑战

高等教育误解神经差

Higher education misunderstands neurodivergence

克莱尔·英格利(Claire Inglis)挑战高等教育对韧性的过度依赖,揭示叙事方式如何掩盖系统的失败,并使神经化学生负担不切实际的期望

维护贷款现在仅支付一半的学生费用

The maintenance loan now covers only half of students’ costs

style="text-indent: 2em; "<img alt="" class="webfeedsFeaturedVisual wp-post-image" height="1283" src="https://wonkhe.com/wp-content/wonkhe-uploads/2025/08/shutterstock_2461184961-2280x1283.jpg" style="display: block; margin-bottom: 25px; clear: both;" width="2280" />Jim Dickinson argues that students are facing a convergence

我们如何在伦敦整个伦敦建立更多样化的高等教育领导力管道

How we’re working across London to build a more diverse higher education leadership pipeline

达伦·德·苏扎(Darren de Souza)协调伦敦高级全球多数指导计划 - 全球范围内的全球领导人全球多数背景的领导者

高等教育可以为许多类型的领导者和领导方式提供空间

Higher education could make space for many types of leader and ways of leading

参加全球多数指导计划促使Jaya Gajparia反思当前领导力发展实践的局限性

负责任的招聘意味着促进多样化的领导潜力

Responsible recruitment means fostering diverse leadership potential

招聘人员直接影响谁将其列入领导职位的候选名单。 Juhi James和Louis Stephenson解释了为什么密涅瓦支持伦敦高等全球多数指导计划